文部科学省は２５日、次期学習指導要領を検討する中教審作業部会で、情報教育の改定骨子案を示した。高校卒業時に全ての生徒が人工知能（ＡＩ）やデータサイエンスを「日常生活や仕事で使いこなすことができるレベル」の習得を目指すと明記。小中高で学習内容を充実させ、体系的な学びを構築する。
骨子案によると、次期指導要領では、小学校は探究活動が柱の「総合的な学習の時間」に「情報の領域」を新設し、中学校は現行の技術・家庭科のうち技術分野を「情報・技術科」に再編する。
「情報の領域」はルールやマナー、ＡＩ、プログラミングといった基礎的な知識や技能を学ぶ「情報ブロック」と、そこで学んだ内容を活用して課題解決に取り組む「ミニ探究ユニット」を設け、情報活用力を身に付ける。「情報・技術科」は、小学校段階で育成した情報活用力を土台に実践的な力を育み、より高度な高校段階につなげる。
交流サイト（ＳＮＳ）で拡散する偽・誤情報などを念頭に「日々の情報を見極め、ゆるぎない健全な民主主義社会を支える主権者の育成」も重視する目標に掲げた。
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